2) Marco Vichi – LA FORZA DEL DESTINO (Guanda)

3) Philippe Daverio – IL MUSEO IMMAGINATO (Rizzoli)

4) Berlinguer – LA QUESTIONE MORALE (Aliberti)

5) Pierre Dukan – LA DIETA DUKAN (Sperling)

6) Littizzetto  Valeri – L’EDUCAZIONE DELLE FANCIULLE (Einaudi)

7) Alessandro D’Avenia – COSE CHE NESSUNO SA (Mondadori)

8) Jennifer Egan – IL TEMPO E’ UN BASTARDO (Minimum Fax)

9) Vanessa Diffenbaugh – IL LINGUAGGIO SEGRETO DEI FIORI (Garzanti)

10) Margherita Hack – LA MIA VITA IN BICICLETTA (Ediciclo)

2) Fabio Volo – LE PRIME LUCI DEL MATTINO (Mondadori)

3) Vanessa Diffenbaugh – IL LINGUAGGIO SEGRETO DEI FIORI (Garzanti)

4) Clara Sanchez – IL PROFUMO DELLE FOGLIE DI LIMONE (Garzanti)

5) Antonio Gramsci – ODIO GLI INDIFFERENTI (Chiare Lettere)

6) Roberto Saviano – VIENI VIA CON ME (Feltrinelli)

7) Margaret Mazzantini – NESSUNO SI SALVA DA SOLO (Mondadori)

8) Margherita Hack – LA MIA VITA IN BICICLETTA (Ediciclo)

9) Marco Malvaldi – ODORE DI CHIUSO (Sellerio)

10) Andrea Camilleri – IL GIOCO DEGLI SPECCHI (Sellerio)

11) Edoardo Nesi – STORIA DELLA MIA GENTE (Bompiani)

12) Marco Malvaldi – LA BRISCOLA IN CINQUE (Sellerio)

13) Littizzetto Valeri – L’EDUCAZIONE DELLE FANCIULLE (Einaudi)

14) Leonardo Sacchetti – TUSITALA (Barbes)

15) Antoine de Saint-Exupery – IL PICCOLO PRINCIPE (Bompiani)

2) Margherita Hack – LA MIA VITA IN BICICLETTA (Ediciclo)

3) Fabio Volo – LE PRIME LUCI DEL MATTINO (Mondadori)

4) Littizzetto Valeri – L’EDUCAZIONE DELLE FANCIULLE (Einaudi)

5) Isabel Allende – IL QUADERNO DI MAYA (Feltrinelli)

6) Vanessa Diffenbaugh – IL LINGUAGGIO SEGRETO DEI FIORI (Garzanti)

7) Concita De Gregorio – COSI’ E’ LA VITA (Einaudi)

8) Gianrico Carofiglio – IL SILENZIO DELL’ONDA (Rizzoli)

9) Leonardo Sacchetti – TUSITALA (Barbes)

10) Walter Isaacson – STEVE JOBS (Mondadori)

2) Fabio Volo – LE PRIME LUCI DEL MATTINO (Mondadori)

3) Marci Vichi – LA FORZA DEL DESTINO (Guanda)

4) Concita De Gregorio – COSI’ E’ LA VITA (Einaudi)

5) Leonardo Sacchetti – TUSITALA (Barbes)

6) Isabel Allende – IL QUADERNO DI MAYA (Feltrinelli)

7) Gianrico Carofiglio – IL SILENZIO DELL’ONDA (Rizzoli)

8) Littizzetto Valeri – L’EDUCAZIONE DELLE FANCIULLE (Einaudi)

9) Vanessa Diffenbaum – IL LINGUAGGIO SEGRETO DEI FIORI (Garzanti)

10) Enrico Berlinguer . LA QUESTIONE MORALE (Aliberti)

2) Margherita Hack – LA MIA VITA IN BICICLETTA (Ediciclo)

3) Fabio Volo – LE PRIME LUCI DEL MATTINO (Mondadori)

4) Marco Vichi – LA FORZA DEL DESTINO (Guanda)

5) Littizzetto Valeri – L’EDUCAZIONE DELLE FANCIULLE (Einaudi)

6) Isabel Allende – IL QUADERNO DI MAYA (Feltrinelli)

7) Erri de Luca – I PESCI NON CHIUDONO GLI OCCHI (Feltrinelli)

8) Enrico Berlinguer – LA QUESTIONE MORALE (Aliberti)

9) Concita De Gregorio – COSI’ E’ LA VITA (Einaudi)

10) Chistofer Paolini – INHERITANCE (Rizzoli)

Recenti ricerche scientifiche dimostrano come il leggere ad alta voce, con una certa continuità, ai bambini in età prescolare e scolare abbia una positiva influenza sia dal punto di vista relazionale (è una opportunità di relazione tra bambino e adulto), che cognitivo (si sviluppa meglio e più precocemente la comprensione del linguaggio e la capacità di lettura); per di più si consolida nel bambino l’abitudine a leggere che si protrae, poi, nelle età successive anche grazie all’imprinting precoce legato alla relazione.

Il volontario che sta a contatto con bambini e ragazzi deve essere dotato quindi di strumenti che gli consentano di comunicare e che lo aiutino a sviluppare un rapporto con loro.

Finalità e obiettivi.

Il progetto intende formare i volontari alla “Lettura ad Alta Voce” per realizzare lo “stare insieme”, per sviluppare il legame affettivo tra chi legge e chi ascolta, per accrescere l’amore e la curiosità per i libri e per rivendicare il potere evocativo della parola in contrapposizione ad una invadente cultura dell’immagine.

Obiettivi specifici:
• Dotare i volontari di strumenti che li sostengano/aiutino a rendere piacevole lo “stare insieme” ai bambini e ai ragazzi.
• Dotare i volontari di strumenti/tecniche che favoriscono lo sviluppo dell’interesse alla lettura con/nei bambini e ragazzi.
• Realizzare con i volontari momenti di pratica di lettura ad alta voce.

Finalità:
• Favorire un buon clima di relazione fra volontari e bambini/ragazzi all’interno delle associazioni.
• Promuovere fin dai primi anni di vita dei bambini la pratica della lettura ad alta.
• Rafforzare, qualificare e diversificare le competenze professionali dei volontari che stanno a contatto con i bambini e i ragazzi.

Metodologie adottate:
• Lezioni di aula.
• Laboratori.
• Esercitazioni.
• Tirocinio.

Tipologia dei destinatari:

• Volontari attivi di associazioni che svolgono attività nel campo educativo, culturale, sociale, sportivo, assistenziale.
• Nuovi volontari.

Per maggiori informazioni scarica (in formato PDF):
• Il depliant.
• La scheda di iscrizione.